为积极做好2015年运动训练专业人才培养方案修订工作，根据国家体育总局运动训练专业简介体例要求，结合2014级人才培养方案专业核心课程简介，2015年运动训练专业拟开设以下7门专业平台课程：运动训练学（李献君）、运动训练管理学（谢安初）、运动人体科学基础（何松华）、运动竞赛学（龙辉）、运动选材学（夏东）、运动心理学（）、体能训练理论与方法（伍瑛）请相关教师做好准备工作，具体事项通知如下：
一、会议时间：
2015年5月15日下午3点
二、会议地点：
学院教学楼3楼会议室
三、参会人员：
校内人员：学院徐列辉副院长、教务处谢裔兵处长、学院教学督导室谢安初督导、社会体育系刘锡梅主任、运动系郭世彬主任、社会体育系王一蓉副主任、运动系吴生海副主任、运动系教务干事马锐老师、体育系李献君老师、何松华老师、龙辉老师、继续教育部伍瑛老师。
校外专家：湖南省中小学教师发展中心张正中博士、雅礼中学杨伯群特级教师。
四、研讨内容：
（一）针对本门课程，总课时的确定，作为运动训练专业专业平台课，你认为36课时是否合适，根据你的经验，可以建议增加或减少，原则上按8的倍数增加或减少，请申述你的理由。
（二）教学总体目标的设置，目标是否针对该专业学生特点，是否和学生典型工作任务挂钩，在言语表达上是否有进一步改进，是否抓住了该门课程的主体目标。
（三）教学内容的设置，针对运动训练专业该门课程内容课时分配是否合理，实践课时和理论课时课时分配是否合理。教学内容是否有针对性。
（四）根据你的教学经验，该门课程哪些内容学生喜欢，哪些内容学生反感，可以通过哪些手段刺激学生，调动学生学习积极性，你是否提供一些经验。
（五）你是否有兴趣针对该门课程，结合运动训练专业开发校本教材。
（六）你认为该门课程放到哪个学期教学更合适。
（七）你觉得该门课程哪些内容会与该专业其他相近课程内容可能会重复。
二〇一五年五月八日
附件1：会议流程
附件2：课程设置意见
附件1：会议流程
1、介绍与会专家
2、介绍运动训练专业简介体例
3、运动训练学教师提出本课程设计思路
4、讨论运动训练学课程设计
5、运动人体科学基础教师提出本课程设计思路
6、讨论人体科学基础课程设计
7、运动心理学教师提出本课程设计思路
8、讨论运动心理学课程设计
9、运动竞赛学教师提出本课程设计思路
10、讨论运动竞赛学课程设计
11、运动训练管理学教师提出本课程设计思路
12、讨论运动训练管理学课程设计
13、体能训练理论与方法教师提出本课程设计思路
14、讨论体能训练理论与方法课程设计
15、运动选材学教师提出本课程设计思路
16、讨论运动选材学课程设计
17、意见汇总
18、徐院长做总结性讲话
附件2：课程设置意见
（一）XXXX课程简介
1.课程信息
（1）课程名称
（2）课程定位
（3）参考学时
（4）开课学期
2.教学目标
本课程总目标是：
具体目标是：
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名称 |
教学目标 |
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知识目标 |
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能力目标 |
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素质目标 |
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3.主要内容
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学习项目编号 |
学习项目名称 |
学习型工作任务 |
教学形式 |
教学时数 |
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理论 |
实习 |
实训 |
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个人建议：
附件3：《高等职业学校专业目录》运动训练专业简介体例
《高等职业学校专业目录》专业简介体例
专业代码 170401
专业名称 运动训练
基本修业年限 初中学历起点：5年，具备高中学历或同等学历起点：3年
培养目标
本专业培养具有良好的道德品质、出色的身体素质，掌握与竞技运动相关专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备相关专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力，能从事初、中级运动训练指导教学的高素质技能型人才。
就业面向
主要面向体育行业，涵盖体育传统项目学校、业余体校、相关体育培训基地、体育俱乐部等部门单位，针对初、中级教练岗位群，从事体育训练组织、技术训练指导，比赛指导，体育竞赛组织、现场执裁等工作。
主要职业能力
1．掌握运动生理学、运动解剖学理论与实践知识，具备运动训练基本防护能力
2. 掌握运动训练学、运动选材学基本理论知识，具备科学选材和基本训练组织能力。
3. 掌握专项运动训练与实践基本知识和基本技能，具备较高专项技能水平，具有中、初级专项训练指导能力。
4. 掌握裁判法、运动竞赛学基本理论与实践知识，具备赛事组织和临场执裁能力。
5. 了解英语、计算机、演讲与口才等课程基础知识，具备相应社会适应能力。
核心课程与实习实训
运动生理学、运动解剖学、运动训练学、运动竞赛学、篮球、足球、乒乓球、网球、羽毛球等。
在校内进行运动损伤、运动防护、赛事组织和临场执裁实训；
在传统项目学校、业余体校、相关体育培训基地、体育俱乐部进行技术训练指导、比赛指导、赛事组织和临场执裁实习。
职业资格证书举例
专项运动项目教练员证、社会体育指导员证、一级裁判员证。辅项运动项目1-2个二级裁判员证。
衔接中职专业举例
（中职）运动训练专业衔接（高职）运动训练专业。
接续本科专业举例
（高职）运动训练专业接续（本科）运动训练专业和（本科）体育教育专业。